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Compas dans l'oeil pour les 6èmes et les CM1/CM2. (Mathématiques)

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Estimer la longueur d'un stylo, du préau, la circonférence du poteau de basket, la hauteur de la cage de football, le poids d'un sac, le volume d'eau contenu dans une casserole, la taille de Mme Massin...

Voilà ce qu'ont dû faire les sixièmes de Mme Massin, professeur de mathématiques du collège Boris Vian et les élèves de M. Geffrault (CM1/ CM2), le jeudi 7 mars dans la cour de l'école Lakanal.

Dans un deuxième tempsles élèves, toujours répartis en groupes, ont mesuré cette fois-ci avec des outils adéquats, ces différentes longueurs, hauteurs, circonférences... 

Les enfants sont répartis en plusieurs équipes. Sixièmes et CM1 ne sont pas mélangés : quelque chose nous dit qu'un enfant de 9 ans risque d'avoir du mal à faire valoir son estimation face à un élève de deux ans plus âgé...

Voici le barème :

  1. Compétence mise en œuvre : faire une estimation d’une grandeur.
  1. Compétence mise en œuvre : effectuer une mesure précise avec un outil adéquat.

Unité de mesure exacte  2 points

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Retrouvez ici le mode d'emploi du "compas dans l'oeil" comme activité de classe.

Retrouvez là les résultats du "compas" de l'année dernière.