Louna nous présente le Conseil Municipal d'enfants - par
M_Bouvier
Louna (du CM1-CM2) est venue dans la classe du CE1 Bou pour présenter le Conseil Municipal d'Enfants de la ville de Lille et son action en tant que déléguée de l'école.
Les objectifs du CME sont de permettre aux enfants d’exercer leurs droits, mais aussi de leur faire prendre conscience de leurs responsabilités et de leurs devoirs. Il favorise le dialogue entre les responsables politiques municipaux et les plus jeunes citoyens.
En devenant conseillers, les enfants :
- mènent des actions dans différents domaines : solidarité, environnement, sport...
- sont consultés par les élus municipaux et donnent leur avis sur les projets de la Ville.
- acquièrent des connaissances au travers d'ateliers pédagogiques, de visites...
Louna nous a expliqué qu'elle était la seule représentante de l'école. Comme elle était seule à se présenter, il n'y a pas eu d'élections.
Elle s'est engagée car elle aime aider les autres et participer à des actions. Elle nous a raconté la journée d'intégration. Elle nous a expliqué comment se passaient les séances à la mairie de Fives et le matériel qu'il fallait toujours avoir avec soi pendant les réunions (matériel distribué pendant la journée d'intégration). Elle nous a aussi parlé des animateurs qui encadrent les séances.
Louna a très bien présenté son action car elle a déjà suscité des envies chez les CE1, notamment Jenna qui était déçue de savoir qu'il fallait être en CM pour pouvoir se présenter comme déléguée.
Le mandat de conseiller dure deux ans. Le Conseil Municipal d'Enfants se compose de 170 enfants, qui viennent des 10 quartiers de Lille (chaque quartier possède son CME).
Louna (du CM1-CM2) est venue dans la classe du CE1 Bou pour présenter le Conseil Municipal d'Enfants de la ville de Lille et son action en tant que déléguée de l'école.
Les objectifs du CME sont de permettre aux enfants d’exercer leurs droits, mais aussi de leur faire prendre conscience de leurs responsabilités et de leurs devoirs. Il favorise le dialogue entre les responsables politiques municipaux et les plus jeunes citoyens.
En devenant conseillers, les enfants :
- mènent des actions dans différents domaines : solidarité, environnement, sport...
- sont consultés par les élus municipaux et donnent leur avis sur les projets de la Ville.
- acquièrent des connaissances au travers d'ateliers pédagogiques, de visites...
Louna nous a expliqué qu'elle était la seule représentante de l'école. Comme elle était seule à se présenter, il n'y a pas eu d'élections.
Elle s'est engagée car elle aime aider les autres et participer à des actions. Elle nous a raconté la journée d'intégration. Elle nous a expliqué comment se passaient les séances à la mairie de Fives et le matériel qu'il fallait toujours avoir avec soi pendant les réunions (matériel distribué pendant la journée d'intégration). Elle nous a aussi parlé des animateurs qui encadrent les séances.
Louna a très bien présenté son action car elle a déjà suscité des envies chez les CE1, notamment Jenna qui était déçue de savoir qu'il fallait être en CM pour pouvoir se présenter comme déléguée.
Le mandat de conseiller dure deux ans. Le Conseil Municipal d'Enfants se compose de 170 enfants, qui viennent des 10 quartiers de Lille (chaque quartier possède son CME).
Atelier Fermier d'un jour le 20 mars 2019 - par
M_Bouvier
En ce premier jour de printemps, l'association "L'école et son quartier", en partenariat avec la ferme pédagogique Marcel Dhénin, est heureuse de vous proposer un atelier parents-enfants autour des p'tites graines. Venez faire des bombes à graines à emporter et à semer où vous le souhaitez.... Cet atelier est gratuit et ouvert à toutes et à tous sur réservation par mail : eeqanneceline@gmail.com
Mercredi 20 mars de 10h30 à 12h00
à la ferme Marcel Dhénin
Rue Eugène Jacquet, Lille plan d'accès
En ce premier jour de printemps, l'association "L'école et son quartier", en partenariat avec la ferme pédagogique Marcel Dhénin, est heureuse de vous proposer un atelier parents-enfants autour des p'tites graines. Venez faire des bombes à graines à emporter et à semer où vous le souhaitez.... Cet atelier est gratuit et ouvert à toutes et à tous sur réservation par mail : eeqanneceline@gmail.com
Mercredi 20 mars de 10h30 à 12h00
à la ferme Marcel Dhénin
Rue Eugène Jacquet, Lille plan d'accès
Atelier arts visuels à la manière du travail de Christian Voltz dans la classe du CE1Bou .
Avec des matériaux divers de récupération, les enfants réalisent une production originale éphémère qui sera photographiée une fois terminée.
Suivez les différentes étapes des réalisations et admirez les œuvres originales des enfants, en cliquant ici.
Atelier arts visuels à la manière du travail de Christian Voltz dans la classe du CE1Bou .
Avec des matériaux divers de récupération, les enfants réalisent une production originale éphémère qui sera photographiée une fois terminée.
Suivez les différentes étapes des réalisations et admirez les œuvres originales des enfants, en cliquant ici.
Le jeudi, c'est escalade pour les CM1/CM2 et CM2. - par
B_Geffrault
Mur d'escalade au menu du jeudi matin cette période, pour les CM1/CM2 et les CM2.
Prise de contact avec ce mur lors des deux premières séances, sans dépasser la ligne jaune de 3 mètres de hauteur.
Ce jeudi, Bastien, notre moniteur, a initié les enfants au matériel d'escalade qui permettra d'aller tutoyer les sommets... de la salle !
Bédéthèque éphémère à l'école Lakanal - par
B_Geffrault
Vendredi 8 mars, dans le cadre de "La joie de lire", les élèves de l'école Lakanal ont pu profiter d'une bédéthèque éphémère.
De "Mortelle Adèle" et "Anatole Latuile" au "Monde de Milo" en passant par "les P'tits Mythos" et "Akissi" : il y en avait pour tous les goûts, tous les âges et tous les niveaux de lecture.
L'objectif principal est de présenter une sélection de bandes dessinées de qualité, dans un cadre aménagé qui offre un vrai confort de lecture.
Vendredi 8 mars, dans le cadre de "La joie de lire", les élèves de l'école Lakanal ont pu profiter d'une bédéthèque éphémère.
De "Mortelle Adèle" et "Anatole Latuile" au "Monde de Milo" en passant par "les P'tits Mythos" et "Akissi" : il y en avait pour tous les goûts, tous les âges et tous les niveaux de lecture.
L'objectif principal est de présenter une sélection de bandes dessinées de qualité, dans un cadre aménagé qui offre un vrai confort de lecture.
Cette année avec l'associationl'École et son Quartier, nous allons travailler dans le jardin de l'école. Nous allons planter des graines, surveiller leur croissance et entretenir les différents espaces de plantation de l'école.
Nous utiliserons l'humus obtenu à partir de notre compost.
Avant de commencer les ateliers fin mars, Anne-Coquelicot et Nick sont venus dans la classe de CE1 pour nous reparler du compost et nous présenter un lombricomposteur.
Pour suivre le projet, voir toutes les photos et accéder à des ressources en téléchargement : cliquez ici ou sur l'image.
Cette année avec l'associationl'École et son Quartier, nous allons travailler dans le jardin de l'école. Nous allons planter des graines, surveiller leur croissance et entretenir les différents espaces de plantation de l'école.
Nous utiliserons l'humus obtenu à partir de notre compost.
Avant de commencer les ateliers fin mars, Anne-Coquelicot et Nick sont venus dans la classe de CE1 pour nous reparler du compost et nous présenter un lombricomposteur.
Pour suivre le projet, voir toutes les photos et accéder à des ressources en téléchargement : cliquez ici ou sur l'image.
Jeux de sociétés avec les CP de l'école Berthelot Sévigné. - par
C_Lustiere
Les élèves de la classe de Madame Hochart et ceux de la classe de Madame Lustière ont passé un après-midi à l'école Berthelot sévigné, d'Hellemmes. Au programme, rencontre et jeux de sociétés avec les correspondants de la classe de Madame Kherchove. Pour plus de photos c'est par ici.
Les élèves de la classe de Madame Hochart et ceux de la classe de Madame Lustière ont passé un après-midi à l'école Berthelot sévigné, d'Hellemmes. Au programme, rencontre et jeux de sociétés avec les correspondants de la classe de Madame Kherchove. Pour plus de photos c'est par ici.
Dans le cadre de la joie de lire, les enfants ont pu écouter deux histoires dans l'atelier "lectures offertes". Il s'agissait de La sorcière de la rue Mouffetard et de Mademoiselle Scarabée.
Ces deux contes sont de Pierre Gripari, écrivain français (1925-1990) surtout connu du public comme un écrivain pour enfant.
La première histoire est tirée de son œuvre la plus célèbre, les Contes de la rue Broca, parus en 1967. L'autre histoire vient des Contes d’ailleurs et d’autre part, parus en 1990. Les illustrations originales sont de Claude Lapointe qui a ainsi contribué à faire connaître l'œuvre de Pierre Gripari.
Dans les Contes de la rue Broca, l'auteur met en scène plusieurs histoires "merveilleuses" qui se déroulent dans un quartier de Paris. Certains personnages sont des enfants.
Dans la sorcière de la rue Mouffetard, une sorcière apprend comment redevenir jeune et jolie en lisant un article dans le journal des sorcières. Il faut qu'elle mange une petite fille avec de la sauce tomate. Mais le nom de cette fille doit obligatoirement commencer par la lettre N. Or, la fille aînée de Papa Saïd, qui tient l'épicerie-buvette du quartier, s'appelle Nadia. La sorcière va tout essayer pour attraper Nadia... Le livre se trouve dans la BCD de l'école.
Mademoiselle Scarabée est un petit conte africain. C'est l'histoire d'une jeune demoiselle Scarabée qui cherche un mari. Un jour, elle décide d'aller dans la rue, elle s'assoit sur un banc et attend ses prétendants...
Tu pourras bientôt (ré)écouter ici l'histoire de la sorcière.
Les objectifs de l'atelier "lectures offertes" visent à : - Prendre plaisir à écouter une histoire lue par un adulte.
- Apprendre à écouter des textes longs en maintenant son attention.
- S'imprégner de structures syntaxiques
- Enrichir son vocabulaire
- Développer son imaginaire
- Entrer dans l'univers d'un auteur : Pierre Gripari
Dans le cadre de la joie de lire, les enfants ont pu écouter deux histoires dans l'atelier "lectures offertes". Il s'agissait de La sorcière de la rue Mouffetard et de Mademoiselle Scarabée.
Ces deux contes sont de Pierre Gripari, écrivain français (1925-1990) surtout connu du public comme un écrivain pour enfant.
La première histoire est tirée de son œuvre la plus célèbre, les Contes de la rue Broca, parus en 1967. L'autre histoire vient des Contes d’ailleurs et d’autre part, parus en 1990. Les illustrations originales sont de Claude Lapointe qui a ainsi contribué à faire connaître l'œuvre de Pierre Gripari.
Dans les Contes de la rue Broca, l'auteur met en scène plusieurs histoires "merveilleuses" qui se déroulent dans un quartier de Paris. Certains personnages sont des enfants.
Dans la sorcière de la rue Mouffetard, une sorcière apprend comment redevenir jeune et jolie en lisant un article dans le journal des sorcières. Il faut qu'elle mange une petite fille avec de la sauce tomate. Mais le nom de cette fille doit obligatoirement commencer par la lettre N. Or, la fille aînée de Papa Saïd, qui tient l'épicerie-buvette du quartier, s'appelle Nadia. La sorcière va tout essayer pour attraper Nadia... Le livre se trouve dans la BCD de l'école.
Mademoiselle Scarabée est un petit conte africain. C'est l'histoire d'une jeune demoiselle Scarabée qui cherche un mari. Un jour, elle décide d'aller dans la rue, elle s'assoit sur un banc et attend ses prétendants...
Tu pourras bientôt (ré)écouter ici l'histoire de la sorcière.
Les objectifs de l'atelier "lectures offertes" visent à : - Prendre plaisir à écouter une histoire lue par un adulte.
- Apprendre à écouter des textes longs en maintenant son attention.
- S'imprégner de structures syntaxiques
- Enrichir son vocabulaire
- Développer son imaginaire
- Entrer dans l'univers d'un auteur : Pierre Gripari
Partager des histoires avec ses enfants pour les préparer à la lecture - par
M_Bouvier
Partager des histoires avec ses enfants pour les préparer à la lecture
Quand un parent décide de partager un album ou un recueil de contes avec un très jeune enfant, il ne se contente pas de lui lire un texte à voix haute. Au fil du récit, il va souligner par le jeu des intonations les moments importants de l’histoire ou expliquer le sens de certains mots nouveaux. Et, même si le livre présente des illustrations éclairant l’histoire, on voit bien que ce rituel place la langue écrite au centre de l’attention de l’enfant en âge pré-scolaire.
Partager des histoires avec ses enfants pour les préparer à la lecture
Quand un parent décide de partager un album ou un recueil de contes avec un très jeune enfant, il ne se contente pas de lui lire un texte à voix haute. Au fil du récit, il va souligner par le jeu des intonations les moments importants de l’histoire ou expliquer le sens de certains mots nouveaux. Et, même si le livre présente des illustrations éclairant l’histoire, on voit bien que ce rituel place la langue écrite au centre de l’attention de l’enfant en âge pré-scolaire.
Aujourd'hui, nous avons fait du Land Art dans la cour de l'école.
Nous avons ramassé des matériaux naturels : bâtons et branches, noisettes, feuilles et cailloux. Nous avons réalisé des oeuvres d'art autour du thème Recylum.
Aujourd'hui, nous avons fait du Land Art dans la cour de l'école.
Nous avons ramassé des matériaux naturels : bâtons et branches, noisettes, feuilles et cailloux. Nous avons réalisé des oeuvres d'art autour du thème Recylum.
Sur le temps du midi à l'école Lakanal, Anne-Coquelicot (de l'Association " l'École et son Quartier ") a travaillé avec un groupe d'élèves de CP et CE1 sur le thème Eldorado. Pour préparer cette année lilloise aux couleurs du Mexique, les enfants ont réalisé des Alebrijes. Ils sont exposés pendant le mois de mars à la médiathèque de Fives.
* Un alebrije est une sculpture en bois relevant de l'art populaire de l'État de Oaxaca, au Mexique. Il est traditionnellement réalisé en bois du Bursera glabrifolia ou bois de copal blanc, un arbre de forêt tropicale sèche. (Wikipédia)
Sur le temps du midi à l'école Lakanal, Anne-Coquelicot (de l'Association " l'École et son Quartier ") a travaillé avec un groupe d'élèves de CP et CE1 sur le thème Eldorado. Pour préparer cette année lilloise aux couleurs du Mexique, les enfants ont réalisé des Alebrijes. Ils sont exposés pendant le mois de mars à la médiathèque de Fives.
* Un alebrije est une sculpture en bois relevant de l'art populaire de l'État de Oaxaca, au Mexique. Il est traditionnellement réalisé en bois du Bursera glabrifolia ou bois de copal blanc, un arbre de forêt tropicale sèche. (Wikipédia)
Atelier lecture à voix haute pour les CM : au soleil dans le jardin ! - par
B_Geffrault
Mardi 5 mars (de 12h00 à 12h30), Rachel et Oussama s'entraînent à lire à voix haute l'album qu'ils liront aux CP et aux CE1 ce vendredi, avec quatre de leurs camarades de CM1 et CM2. Les points de vigilance : l'articulation, la fluidité, l'expressivité, le rythme maîtrisé, le volume sonore. Pas si simple !
Mardi 5 mars (de 12h00 à 12h30), Rachel et Oussama s'entraînent à lire à voix haute l'album qu'ils liront aux CP et aux CE1 ce vendredi, avec quatre de leurs camarades de CM1 et CM2. Les points de vigilance : l'articulation, la fluidité, l'expressivité, le rythme maîtrisé, le volume sonore. Pas si simple !
Alebrijes : inaugauration de l'exposition à la médiathèque de Fives - par
M_Bouvier
Les Alebrijes réalisés par les enfants de l'école Lakanal avec Anne-Coquelicot (Association " l'École et son Quartier ") seront exposés à la Médiathèque de Fives durant le mois de mars.
Si vous souhaitez rencontrer les artistes n'hésitez pas à passer mercredi 6 mars à 16h45 au vernissage de l'expo.
Les Alebrijes réalisés par les enfants de l'école Lakanal avec Anne-Coquelicot (Association " l'École et son Quartier ") seront exposés à la Médiathèque de Fives durant le mois de mars.
Si vous souhaitez rencontrer les artistes n'hésitez pas à passer mercredi 6 mars à 16h45 au vernissage de l'expo.
Tous les jeudis après-midi, les classes de Ce1 de M. Bruggeman et M. Bouvier se rendent à la salle de sport pour pratiquer des ateliers cirque avec Grégory, l'animateur municipal.
La séance commence par un échauffement. Grégory demande de se déplacer de différentes façons : en marchant, en trottant, en courant, en pas chassés, à quatre pattes, avec parfois des alternances entre deux déplacements. Après les différents déplacements, nous devons trouver des positions avec des différents appuis stables : un appui, deux appuis,...
Après ce temps d'échauffement commencent les ateliers autour du cirque. Cliquez sur l'image pour en savoir plus.
Atelier cirque avec Grégory
Tous les jeudis après-midi, les classes de Ce1 de M. Bruggeman et M. Bouvier se rendent à la salle de sport pour pratiquer des ateliers cirque avec Grégory, l'animateur municipal.
La séance commence par un échauffement. Grégory demande de se déplacer de différentes façons : en marchant, en trottant, en courant, en pas chassés, à quatre pattes, avec parfois des alternances entre deux déplacements. Après les différents déplacements, nous devons trouver des positions avec des différents appuis stables : un appui, deux appuis,...
Après ce temps d'échauffement commencent les ateliers autour du cirque. Cliquez sur l'image pour en savoir plus.
Ciné pique-nique de la période mars/avril 2019 pour les CM1 et les CM2 - par
B_Geffrault
Voici les films à l'affiche du 'ciné pique-nique' pour les CM1 et les CM2 volontaires de la période mars/avril 2019 :
- mardi 12 mars : "Ma vie de Courgette", un film de Claude Barras (France, 2016). Ciné-club le vendredi 15 mars, de 12h à 12h30.
- lundi 25 mars : "Peau d'âne", un film de Jacques Demy (France, 1970. Ciné-club le vendredi 29 mars, de 12h à 12h30.
- lundi 1er avril : "Monte là-dessus", un film de Fred Newmeyer et Sam Taylor (États-Unis, 1923). Ciné-club le vendredi 5 avril de 12h00 à 12h30.
Voici les films à l'affiche du 'ciné pique-nique' pour les CM1 et les CM2 volontaires de la période mars/avril 2019 :
- mardi 12 mars : "Ma vie de Courgette", un film de Claude Barras (France, 2016). Ciné-club le vendredi 15 mars, de 12h à 12h30.
- lundi 25 mars : "Peau d'âne", un film de Jacques Demy (France, 1970. Ciné-club le vendredi 29 mars, de 12h à 12h30.
- lundi 1er avril : "Monte là-dessus", un film de Fred Newmeyer et Sam Taylor (États-Unis, 1923). Ciné-club le vendredi 5 avril de 12h00 à 12h30.
Depuis le début de l'année, des élèves de CM1-CM2 de M. Geffrault viennent régulièrement dans la classe du CE1 de M. Bouvier pour lire une histoire.
Cela permet aux élèves du CM de travailler la lecture expressive : avoir une bonne articulation, une bonne diction, une bonne fluidité et une bonne intonation. Les élèves doivent aussi maîtriser la prise de parole en public, ce qui ne va pas toujours de soi. Les élèves du CE1, quant à eux, apprennent à écouter un texte qui peut être parfois long. Cette action développe aussi les échanges interclasses. C'est un vrai plaisir partagé pour tous !
Ce vendredi 1 mars, c'est Réjane qui venait dans la classe nous lire "Le tracas de Blaise"
Depuis le début de l'année, des élèves de CM1-CM2 de M. Geffrault viennent régulièrement dans la classe du CE1 de M. Bouvier pour lire une histoire.
Cela permet aux élèves du CM de travailler la lecture expressive : avoir une bonne articulation, une bonne diction, une bonne fluidité et une bonne intonation. Les élèves doivent aussi maîtriser la prise de parole en public, ce qui ne va pas toujours de soi. Les élèves du CE1, quant à eux, apprennent à écouter un texte qui peut être parfois long. Cette action développe aussi les échanges interclasses. C'est un vrai plaisir partagé pour tous !
Ce vendredi 1 mars, c'est Réjane qui venait dans la classe nous lire "Le tracas de Blaise"
Comment aider les enfants à avoir des repères dans les mesures, qu'elles soient de longueurs, de volumes, de durées, de masses ou de surfaces ?
La classe de CE1 de M. Bouvier fait de temps à autres des activités d'estimations de mesures sous forme de petits défis : "le compas dans l'œil". Au mois de décembre un petit concours a été proposé aux élèves de la classe, avec des ateliers animés par les élèves du CM1-CM2 de M. Geffrault.
Dans l'article, vous trouverez le déroulement d'une séance en classe, les objectifs poursuivis, ainsi que quelques exemples d'estimations de mesures.
Vous trouverez aussi les photos des ateliers organisés par les CM pour les CE1.
Cliquez sur l'image
Comment aider les enfants à avoir des repères dans les mesures, qu'elles soient de longueurs, de volumes, de durées, de masses ou de surfaces ?
La classe de CE1 de M. Bouvier fait de temps à autres des activités d'estimations de mesures sous forme de petits défis : "le compas dans l'œil". Au mois de décembre un petit concours a été proposé aux élèves de la classe, avec des ateliers animés par les élèves du CM1-CM2 de M. Geffrault.
Dans l'article, vous trouverez le déroulement d'une séance en classe, les objectifs poursuivis, ainsi que quelques exemples d'estimations de mesures.
Vous trouverez aussi les photos des ateliers organisés par les CM pour les CE1.
Membres : 27
Visites du jour : (2)
M_Bouvier 
C_Lustiere 
Anonymes en ligne : 8
Total visites: 1857420 
Membres: 17
Les 20 derniers billets
Privé
Cliquez sur l'image.
Accompagnement éducatif
Louna nous présente le Conseil Municipal d'enfants - par
Atelier Fermier d'un jour le 20 mars 2019 - par
A la manière de Christain Voltz - par
Histoires offertes : Mon ami extraterrestre - par
Bédéthèque éphémère à l'école Lakanal - par
Les ateliers jardin au CE1 - par
Tu pourras bientôt (ré)écouter ici l'histoire de la sorcière. 
Ciné pique-nique de la période mars/avril 2019 pour les CM1 et les CM2 - par
Le compas dans l'oeil au CE1 - par
Comment aider les enfants à avoir des repères dans les mesures, qu'elles soient de longueurs, de 
Haut 
© 2004-2013 
